一、校园暴力事件产生的因素：

(一)人的潜在本能——攻击性是校园暴力的渊源

在校园暴力中，我们会发现产生校园暴力的主要诱因之一是青少年的个体攻击性太强。现在的学生绝大多数是独生子女，由于家长的宠爱，极易染上心胸狭隘、自私、任性、万事以我为中心的毛病。所以在学校学习和日常生活中，一遇冲突就会把这种不良的心理带出来，酿成校园暴力。

(二)家庭因素

一个人的人格是否健康地形成与家庭的教育很有关系。如果家庭成员文化素质低下、道德品质败坏;父母的管教方法过严或者过于溺爱或者父母疏于管教;家庭气氛紧张、不和谐，使孩子缺少关爱和安全感等情况都会对孩子的健全人格培养产生不利影响。尤其值得强调的是，父母本身的心理健康对孩子的成长也极其重要。自身产生的社会心理疾病，例如紧张、恐惧、冷漠或不安全感等，潜移默化地传染给了孩子，使他们在社会化的过程中也产生人格障碍，这也是校园暴力的诱因之一。

(三)学校因素

一些学习上有困难的同学，由于他们学习不好，自然而然地被别人贴上“坏学生”或“差学生”的标签，时时处处地受到别人的歧视。在这种情景下，这些所谓“坏孩子”、“差学生”从内心经常会产生不平衡的感觉。他们认为，老师和同学这样对待他们是不公平的，这样做伤害了他们的自尊心。所以从行动上自觉不自觉地站到老师和同学的对立面，尤其在老师对他们进行批评时，行动上易出现攻击性。校园里师生间的暴力行为的发生，即学生打老师的情节大多发生在学习不好的学生与老师之间。此外，个别素质低下的老师对待学生不是以身作则，而是以打骂、讽刺、挖苦或体罚的形式替代教育，致使某些学生身心受到严重的伤害。在这种情形下，由于老师的打骂，极易引起学生的反击，校园暴力的发生也就在所难免了。

(四)社会因素

青少年生活在社会转轨的变化时期，市场经济带来的思想意识形态的变化，也使他们受到很多负面的影响。例如，越来越多的游戏场所，歌厅、舞厅和游戏机室影响着青少年的学习生活。有的学生为了满足玩游戏机的愿望，不顾一切地勒索低年级学生的钱财，如果得不到钱，就实施暴力行为。另外，带有暴力倾向的影视作品、书刊对青少年暴力行为的形成影响很大。

很多人觉得我们身边校园欺凌就是大孩子欺负小孩子是极个别现象……

跟据现在的统计，直接参与校园暴力或曾经有被欺凌经历的孩子占到了学生的96％，多可怕的比例！！！

请各位回忆一下，你的成长经历里面有没有被欺凌或者欺凌别人的经历呢？

请各位回忆一下，动画片里为什么大雄每次都要找叮当猫要道具对付胖虎？

很多家长都会说，我们是女孩子，我们学跳舞，学画画，我们不学，我们没兴趣……我们也只能对家长的不理解感到无奈和惋惜……

一个孩子可以阳光健康的长大，最应该的就是具备自我保护的能力，为什么让孩子学游泳，其实就是让他在水里有求生的能力，那么在学校呢？

每个开学季，都是树立学校这个小社会当中的社会关系的时刻，所以每到这个时候，学校的暴力事件层出不穷，重灾区尤其是以住校生为主，而且近年来，校园霸凌也逐渐年龄下沉到小学，你难道不为自己的孩子担忧吗？ 　　

防身自卫，习武自强才能获得最重要的人格与勇气，你连对别人说：不！的勇气都没有，那么被欺负的肯定就是你。

习武之人往往在暴力初期就能有效的震慑对方或趋利避害，这是出于多年训练的本能，勇气不是硬钢或者逞能。

馆长以前的很多学生，在道馆虽然不是成绩最优秀的，但是在学校往往都被人尊重。

　　因为肌肉力量，运动能力，身材，甚至嗓门，都可以有效的震慑周围的人，从而不知不觉树立了不容易被欺负的形象，其次，在校园中的很多时候孩子是独立的，而散打对打也是孩子独自面对对手，这需要很大心理承受能力，而我们的选手从小就开始了这方面的训练，即使比赛中没有获得好的成绩，也无形中练就了强大的内心。

当孩子在我们的视线之外的时候，他们能依靠的，只有自己，所以不要妄想保护他们一辈子，教会他们如何保护自己才是最终目标。

　　学习散打、武术让男孩变的更加阳刚，让女孩懂得保护自己！！

未来是孩子们的世界，我们需要他们来保护我们，那么，请在现在为您的孩子种下勇气与自强的种子！