从把儿童、青少年及成人的性身份障碍引入DSM-IV作为精神科专业术语以来，对性身份障碍的研究进展主要体现在以下几个方面：①对症状的恰当描述②合理并成功确立了其诊断标准的信度及效度；③对伴随症状的识别；④有关疾病自然病程的随访研究；⑤对各种病因学假设的检验。

然而，目前关于对性身份障碍治疗的研究已经有了很大的改变。首先，对儿童期治疗的







































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