自恋在字面上的本意是爱自己,这是再自然不过的事情了,我们每个人都想好好爱自己。然而,是什么阻止了我们好好爱自己而且难以真正善待他人呢?为什么自恋常常让人与“自以为是”、“自我中心”、“高傲自大”等这些带有贬义的词联系在一起呢?

病理性自恋几乎都是创伤所致。早年自体嫩苗的发展得不到适切的养料:恰到好处的回应、共情、镜映等等,相反地,由于现实的原因或父母自身的局限性,这棵小苗苗可能得不到回应,甚至忽视、打压、各种虐待等。小幼苗为了生存、保护自己,可能就要给自己建一个防御的壳,用种种盔甲似沉重的“伟大”——无论是有现实基础的还是几乎就只是在幻想层面上的,来保护内在那脆弱、敏感、孤单、委屈、悲伤、空虚、绝望、恐惧甚而萎缩了的自己,而那个壳,可能会看起来繁花似锦,实则常比烟花寂寞,因为切断了与外在世界和内在真实自己的真切联结。

可是,生命的种子一直深埋在每个人的心间,只要有适当的阳光雨露,穿越过黑暗与荆棘,种子就会继续生根发芽,以其原有的样子生长、绽放,破茧重生,彰显生命乐章的华彩。动力性心理治疗,就是提供适当阳光雨露的一条渠道。

在本工作坊的:

第一天:理论框架。我们将从自恋这个词的神话起源入手,厘清自恋、自体的概念,介绍自体心理学的核心概念;

第二天:了解自恋性人格障碍的诊断、Gabbard的“不自觉型”和“高度警觉型”自恋的分类以及Bursten的“渴望组”“偏执组”、“操纵组”、“阳具自恋组”的分类。包括对自恋性人格障碍的临床表现、动力性理解、生命转归及动力性心理治疗加以介绍;通过案例督导,学员将能把所学知识与临床实践更好地结合在一起。

?课程设计:

第一天

第二天

9:00am-10:30am

自恋的神话、哲学和精神分析理解;自体和自尊

自恋性人格障碍的动力性心理治疗;共情

10:45am-12:00am

核心自体的组成及发展、转化性内化、自体客体

午间休息

1:30pm-3:00pm

三种移情:镜映、理想化和孪生移情;

两种分裂:水平分裂和垂直分裂

背离生命给予者

案例督导

3:15pm-4:30pm

自恋性人格障碍的临床表现、分类及动力学理解

自恋性危机及其处理;自恋性人格障碍的生命转归

?课程师资简介:

吴艳茹

中国第二代精神分析代表人物

中德班高级组翻译

中德班学员最喜欢的老师之一

具有过硬的专业能力与极强的人格魅力

更多资料建议百度

?上课时间:

年4月14~15日两天

?上课







































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