高中生家长秘籍帮助孩子迈好高中第一步（规划高中学习生涯）让孩子的人格健康发展大象老师一、孩子过于依赖别人石女士的儿子读高一了，虽然年龄大了，但他从小养成的依赖别人的毛病没有多大改变。在没有从他人处得到大量的建议和鼓励之前，他对日常事物，哪怕是搬搬凳子那样的小事也不能作出决策。他总是希望别人替他作决定，去哪里读书他听父母安排，如何学习他听老师指示，课间玩什么他听同学们怎么说。很多时候，他明知别人错了，也倾向于附和别人，生怕被别人遗弃。他的那种过度容忍的毛病让石女士很担忧，他总是为讨好他人甘愿做低下的或自己不愿做的事。在遭到批评是，他很容易想不开，甚至某件事得不到别人的表扬他都难过一阵子。石女士的孩子在人格上有依赖倾向。他宁愿放弃自己的个人兴趣和对自己的人生态度，为的是给自己找一座靠山。他不想自己获得什么自由和独立，而是想时刻得到别人对他的温情。一旦受到他所认定的“靠山”的忽略或批评，他就受不了，自己痛苦地折磨自己。这样的孩子会变得越来越懒惰，心态会越来越脆弱，没有什么主见，也不会有什么创新的举动。他们处处委曲求全，感觉人生很痛苦，生活得很压抑，他们对社会丧失了信心，甚至连一些个人的爱好都没有了。高中生正处于人格出现偏差的关键年龄，家长应对孩子的人格变化给予足够的重视，及时引导。否则任其恶化下去，不仅会影响孩子的学习，还会变成影响一生的人格障碍。二、别轻易说孩子有人格障碍一些家长动不动就说自己的孩子有人格障碍，或人格缺陷。其实，没那么严重。他们之所以那么说，是因为他们对什么是人格障碍不太清楚。人格障碍，是一种介乎精神病与正常人格之间的过度形态，表现为人格特征偏离正常，行为模式与常人有所不同，不太适应周边的环境，可能会影响到他的社会功能，严重的甚至与社会发生冲突。人格障碍常始于青少年，持续至成年甚至老年。人格障碍有时与精神疾病有相似之处或易于发生精神疾病，但其本身并不是病态。青少年的行为异常只要没有影响到他的社会功能，就不是人格障碍。那些因严重躯体疾病、脑器质性疾病、精神分裂症、情感性精神病、严重的或灾难性精神刺激所导致的行为异常，也不算是人格障碍，只能算是人格改变，无须送到精神病院。根据《中国精神疾病分类与诊断标准（第二版）》所述，只有符合下面三项条件的人才判定为人格障碍。①在情感、警觉性、冲动控制、感知和思维方式等方面有明显与常人不同的行为模式。②这种特殊行为模式是长期的，持续性的，不限于精神疾病发作期。③其特殊行为模式致使其社会适应不良。所以，家长在判定孩子的人格问题时，要有科学依据。如果故意把孩子的“病情”说的过于严重，无疑是把非病态的孩子往病态的路上推。三、人格障碍的预防与治疗孩子出现行为问题时，父母决不能疏忽大意，不能听之任之，姑息、放纵，应当及时用科学的方法给予纠正，将人格障碍消灭在萌芽状态。家长如果发现孩子的人格出现异常，可带孩子做专业的人格测试。治疗要及时、方法要得当。如果一旦出现人格障碍，首先要心理治疗，改变患者的社会和心理环境，要求同学、老师、朋友做到“见怪不怪”，对其异常的言行谅解、理解，并尽力给予热情的关怀，取得其信任，设法让其融入集体，建立起良好的关系，这是进一步帮助其改变的前提；然后漫漫地教育其懂得尊重他人、尊重自己，“尊人者、人尊之”、“送人玫瑰会手留余香”的道理；再进一步让其认识到自己个性的缺陷，进而再采取各种方式、方法去健全其个性行为和心理。当然较为严重者就需要药物辅助治疗（因为人格障碍分为许多种类型，所以用药及剂量是不同的，有较强的专业性，需要有权威专门的心理卫生部门诊疗，这里不便详述）。四、“好孩子”的人格障碍有些孩子是大家公认的“好孩子”，他们对父母、老师的提议和行为，总是答应得非常爽快，但做起事来却总是消极拖延，总有很多“合理”的借口。既然他们把事情做了，也总让人觉得别扭，让人想发火却又不知从何说起的感觉。这是一种比较隐蔽的人格障碍。这类人习惯以弱势的姿态进行攻击，他们从表面看来总是在委曲求全，但背地里却不合作，内心里满是敌意和火药味，惯于在暗地里破坏或阻挠他人的事情，经常牢骚满腹心里却又十分依赖权威。他们往往会激怒当事人，却能赢得他人同情，将当事人置于舆论声讨的位置。这种人看似很“智慧”，其实很傻。他们成事不足败事有余，最终伤害最大的还是自己。家长对有这种倾向的孩子给予足够的警惕。家长要让孩子认识到这种偏向会对整个人生道路造成很坏的后果。然后，让孩子逐渐改变原来的行为模式。必要时请专业人士对孩子进行系统的辅导。家长一定不能说孩子的这种行为不道德，而是要给孩子说话的机会，鼓励他们说出心中的想法。情感得到了宣泄，孩子的心理自然就会回归常态。五、塑造孩子健康的人格朱女士曾在广州听过著名青少年问题研究专家孙元晓的有关孩子心灵成长的报告，她对一句话记忆深刻。孙云晓说：“能发现孩子有10个优点，您是优秀的父母；能发现5个优点，您是合格的父母；如果一个都没发现，您就下岗了。”从此，朱女士尽力去发掘孩子的有点，通过激励孩子去培养孩子的健康的人格。朱女士经常变着法子表扬儿子，有时是一句称赞的话，有时仅仅是一束







































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