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本文章节：

01、孩子刚上高中，被诊断抑郁症、双相

02、她从小孤独，在学校遭受大量心理创伤

03、电休克的疗效是暂时的

01、孩子刚上高中，被诊断抑郁症、双相

幼仪今年16岁，今年读高一，和父母一起从厦门到广州来面诊。

来我们这里以前，幼仪在厦门、医院看过精神科，先后被诊断为抑郁症和双相障碍，服用过药物，还做过多次MECT（改良电休克治疗），最近一次就在这次面诊不久前。

幼仪爸爸说，年初，那时女儿才14岁，他们回农村老家过年。幼仪跟亲戚家的孩子一起玩一个关于病毒传播的电脑游戏，结果没几天新冠肺炎病毒真的袭来，还封村了。

幼仪很害怕，说真是怕什么来什么，很快就凭空听到了一个声音，说这个声音总是反对她，她想好好学习，那个声音就说“你不行的，你学不好的”。

后来疫情稍微缓和，他们回到城里的家，这种声音渐渐没了，但幼仪觉得仍有种思维在控制自己。不过，这一切她都没敢跟爸妈说。

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到了年年初，幼仪承受不住了，她写了一封信给父母，说自己压力很大，有声音、思想控制自己，希望父母带自己去看病。

幼仪爸爸一看吓坏了，“我们这时才感觉孩子有问题，后来回想，她初一的时候一到学校就说肚子疼、头疼，那时可能就有心理问题了。但我只知道带她去看内科、消化科，看是不是感冒了。还有一次她都坐车到校门口了，就是不肯进去，老师同学都出来劝，她还是不肯。”

“那孩子不肯进学校，你们当时有没有指责她？”我问。

幼仪妈妈说，“当时我们根本没有这方面的意识，就觉得孩子怎么老是不舒服？是不是不想学习？”

幼仪妈妈没直接说，但我猜，女儿死活不去上学，她和丈夫心急起来可能曾经数落过孩子。

“老师也建议我们去看医生，我们医院，医生诊断抑郁症，开了药。但我们不想让孩子吃药，就找了心理治疗。孩子就跟治疗师说我们对她偏心，还说她小学被同学孤立，有学校里的，也有补习班里的，说有个女孩拉拢其他人孤立她，但有时又跟她玩，有时又排挤她，反复多次的”，幼仪爸爸接着说。

“初一的时候，还有个男孩嘲笑她，说她穿得老土之类的，她妈妈跟对方家长沟通过，事情就过去了。后来又说有几个补习班的同学吓她，都把她吓哭了，害怕得晚上不敢自己睡，她妈妈就陪她睡，那段时间情绪很不好”。

“那她最近情绪怎么样？”我问。

“时好时坏吧，刚做完电休克治疗的时候会好一些，但前几天又哭了，一天哭了4次”，幼仪爸爸叹了口气。

“其实孩子小学的时候成绩很好的，班级前10名，还是学习委员”，幼仪爸爸语气里带着自豪，“可是上了初中之后，学习方法没跟上，加上同学欺负她，反正各种不顺心的事，学习压力也大，经常做作业到12点，早上6点又得起来，初中那两年，她睡都睡不好”。

“到了初二上半年，她突然很努力，成绩在年级里提高了几十名。可是后来又直接躺平了，成绩又下来了，她说我不要努力了，很累。”

“那幼仪说你们偏心，你们觉得是这样吗？平时她跟你们的关系怎么样？”我问。

妈妈点点头，“偏心是有，她还有2个弟弟，我们照顾弟弟，对她的

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