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关爱留守儿童，关爱未成年人心理健康，共青团枣阳市委员会联合襄阳心桥心理事业发展中心启动“暖阳行动”，给留守儿童家长带来系列成长微课。儿童在生长时期其心理状况发展的好与坏,与成人时的人格，品德形成十分重要的意义。本次微课请到了襄阳心桥心理事业发展中心的张丽和郭凯燕老师，给大家讲解如何为孩子营造安全的心理氛围。

先来听听张丽老师和郭凯燕老师怎么说吧

小枣儿来划重点啦！！！↓↓↓

课程主题

留守儿童心理分析及如何为孩子营造安全的心理氛围

主要表现

一、老年人抚养带来的心理问题

如果一个孩子长期与老年人生活在一起，潜移默化的影响老年人的性格和行为模式，都会被孩子模仿，形成一些老年人的一些心理特征。

1.思想固化。因为老年人已经到了生命的后期，其思维的模式已经成型和固定，缺乏灵活性，就会表现在生活当中。孩子长期的模仿，往往也会出现这种固执、偏激或者怪异的想法和行为，这对孩子的心理成长极为不利，容易形成人格障碍。

2.性格惰化。老年人由于年龄大都喜欢安静，照看孩子，也不能出去运动，大多数的时候在家中跟孩子交往，长期的安静就会使孩子缺乏活力，不会像其他孩子一样活泼可爱，从而形成孩子的视野狭窄。因为孩子他动的少，他获取信息的面就少，这对于孩子养成开阔的胸怀，宽容的性格受到了限制。

3.心理老化。老年人的心理特征是担心忧虑较多，对于变老或者死亡所产生的抑郁焦虑的情绪，耳濡目染老年人的行为和语言，都会给孩子的心理年龄变老呈现出老年人的心理特征，都会让孩子失去积极性和进取心，在困难面前缺乏勇敢顽强的斗志，

4.信心退化。老年人抚养孩子常常缺乏教育孩子的心理知识，又因父母不在身边，过分的溺爱为孩子承担起一切，本来是应该还是承担的责任，那么或者说比如说做一些简单力所能及的家务，或者说帮助爷爷奶奶干一些农活，结果是因为孩子的奶爷爷奶奶心疼孩子，不让孩子干，所有的都替孩子代劳，那么会使孩子变得没有信心和责任感，不懂感恩形成的这种心理和行为的障碍。

二、缺少父母关爱带来的心理问题。

长期留守的儿童有的一年与父母难得见的一面，很难感受到父母的爱和温暖，他们的负面情绪体验比较深刻，有的形成了心理障碍，影响孩子的学习和交往。

1.焦虑。长期留守，与爷爷奶奶在一起生活，父母与孩子难以建立亲子关系，致使这些儿童表现出坐立不安，活动增多，注意力范围减小，容易激动，与伙伴难以相处等不正常的心理现象。生活中好面子，自尊心强，有事闷在心里，不轻易的向人表露，有时容易冲动，这其实都是孩子焦虑的一种表现。

2.抑郁。长期的压抑会使留守儿童性格过于内向，孤独离群，难以适应集体生活，交往困难，情绪低落，没有开心的感觉，爱发脾气，经常的内疚和自责。行为退缩、逃学、打架不听话等等。他其实都是他的这种情绪难以控制，攻击性强，这都是留守儿童的一个共性。所以说他一旦他感受到了他自尊心受到了伤害，就容易转化成攻击行为。

3.自卑。自我感到自己的家庭自己的能力都不如别人，因为孩子们在一起会经常比较。比较你的爸爸妈妈比我的漂亮，或者我的爸爸妈妈来接我，其实小孩子经常在上幼儿园的时候就会说，爸爸妈妈你来找找接我，你第一个来接我等等，其实都是孩子会在一起比较。留守儿童在这种比较之中会感到自卑。

造成影响

1.生活功能弱。缺乏父母关爱和指导帮助，孩子生活功能会显得低下，如缺乏礼貌，不讲卫生，不会接人待物，人际交往不良。

2.自控能力低。部分留守儿童的心理和生理缺乏应有的管理和指导，性格、人格、人品任其发展，世界观和是非观念存在偏差，对待为人处事都缺乏正确的思考，办事情不讲究规则和规范，容易激动，攻击力强，对自己的情绪也不能够控制，感情用事。

3.学习成绩差。由父母父爱和母爱的缺失，到家庭功能的弱化或者退化，到引发一些心理问题，再由心理问题转化成生理问题，或者是这样的恶性循环，使得孩子他在不良情绪和情感的环境下长大，缺乏父母的管理和管教，在学习上又没有人指导，会导致学习成绩差。

缓解办法

1.真诚的关心关爱孩子，增加与孩子交流的次数，鼓励孩子多与同学交往。

首先我们要给孩子真诚的关爱，让他感受到真诚的关心，真心的关心。首先可以跟孩子给他布置一个小任务，比如每天主动的和三个同学打招呼，一周找一个不太熟悉的同学共同做一件事情等。任务布置以后，及时的问问他，你有没有去跟同学打招呼，今天跟同学分享了什么内容，及时的表扬和鼓励孩子，也可以准备一些小道具，鼓励他用这些小道具跟同学们去交往。

2.帮助孩子调节情绪，合理宣泄情绪。

一方面是要培养他们积极愉快的心情，培养他积极愉快的性格。比如在与孩子的交流的过程中，多陪孩子做一些他们擅长的喜欢的游戏，让孩子在这种游戏和活动中放松自己，而且让他在这个活动中在这种游戏当中体会到愉快的有成就感的这种情绪，学会开怀大笑，感受快乐。另一方面可以教孩子把自己的负面情绪抒发出来。比如引导和鼓励孩子把自己的伤心难过的事向自己的父母和朋友倾诉。

3.发现孩子的闪光点，经常鼓励，让他学会欣赏自己，悦纳自己，肯定自己。

抓住与孩子的每一个相处的机会，教会孩子用积极的眼光看待周围的一切，可以给他们讲一些小故事，通过生活中的一些故事来引导。

4.发现特长，培养兴趣爱好，让孩子从中获得知识和快乐，获得成就感。

培养孩子的兴趣爱好，通过兴趣爱好让孩子获得自我满足感，同时培养兴趣爱好也可以帮助孩子宣泄不良情绪。

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