第一章人格层级理论

一、人格层级理论

二、人格的四个层级

三、人格的结构和发展

四、原始型人格的形成机制

五、创伤型人格的形成机制

六、社会型人格障碍的形成

1社会型人格障碍的发展和治疗

........

第二章人格发展模式

第三章本能与人格成长

第四章原始型人格与教育

第五章原生家庭与人格成长

第六章四种创伤型人格特质

第七章创伤型人格与自我疏离

第八章如何走出人格创伤

第九章自卑的存在与发展

第十章社会型人格障碍的普遍性

第十一章自我扭曲与自我缺失

第十二章成长型人格的意义

第十三章成长型人格的成就动因

第十四章成长型人格教育

第十五章人格成长的三种分离

第十六章成长型人格铸就人生成长

第十七章人格独立成就独立人生

第十八章教育的意义

第十九章人格与宇宙

（红色标题部分为此篇内容）

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六、社会型人格障碍的形成

1社会型人格障碍的发展和治疗

心理就像身体，心理可以从情绪问题发展到感受障碍，从感受障碍发展到心理疾病，从心理疾病发展到精神病变；以上阶段的演进就像身体从气血不通到功能障碍，从功能障碍到组织病变，从组织病变到器官衰竭。心理和身体障碍最严重的阶段都会导致器质性的变化，从心理上讲是大脑的器质变异发展为精神的损伤，从身体上讲是器官的器质衰竭导致功能的丧失。

人格是心理的组织结构和框架，人类所有的心理活动，并由此引发的感受、情绪和行为都是由人格结构进行组织和实施的。由于所有的心理活动都来自与大脑神经，所以我们从心理学的角度研究人格结构的发展就脱离不开触发心理的基础器官大脑，所有心理学的概念、理论和技术都是基于大脑功能而存在的，所以心理的发展就同大脑的发展联系在一起。

当我们的身体从一个婴儿成长为一个成年人时，我们的大脑神经表达也从基于原始型人格的心理活动成长为基于社会型人格和成长型人格的心理活动。我们的心理与身体一样，每一天都在发生变化，大脑作为人体的一个器官会建立从发育、成长、成熟、衰退到死亡的过程，但基于人格结构的心理发展却与人体器官的发展不同，它会经历发育、成长、成熟到升华的过程，并最终与身体分离，也就是说心理和人格是超越我们现代科学可以研究和定义的范围的，我们并不清楚当心理发展到最高的阶段，是否有能力与身体分离，并不依赖与身体而独立存在。

当我们研究社会型人格障碍时，可以从两个可逆的过程来看待人格障碍对心理的影响。从人格发展的角度看，创伤型人格是社会型人格障碍的基础，也就是说什么样的社会型人格障碍必然会对应同类型的创伤型人格。而从社会型人格障碍的角度看，因为人格从外部社会接受的信息和刺激是不断变化的，即使社会型人格最初只是情绪问题，而引起情绪问题的可能只是由于对创伤感受的防御造成的感受能力缺失，但如果没有及时疏通和管理，日积月累也会变成真实的感受障碍，并进一步发展为心理疾病和精神病变。所以针对于社会型人格障碍，我们可以从内在的原始和创伤型人格去觉察和疗愈，也可以从外在的感受和情绪去疏通和解决。采用哪种方式或者两种模式综合应用，主要与个体的感知和觉察能力，以及创伤型人格的损失程度和对应防御模式的强度所决定。

当个体的感知和觉察能力弱时，就只能从外在的情绪和感受开始进入，再唤醒觉察和感知能力，才能进入到创伤型人格层面；当个体的创伤程度和防御模式都很强时，外在的进入就没有效果，就需要从内在的创伤和防御模式进入，缓解创伤型人格所产生的控制和压力，但前提是个体要具备足够的自我感知和觉察能力；如果个体的自我感知和觉察能力弱，同时创伤感和防御也很强，个体意识就很难被唤醒，不论是外部进入模式还是内部觉察模式都难起到作用。在个体内外都处于闭塞的状态下，社会型人格障碍是固化的，往往需要强烈的刺激才能引发个体的觉知和转变。

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