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一个优秀的孩子，不但要成绩好，而且内心要有理想、有追求，能找到人生的方向，做一个快乐的人。

“我爱我妈妈，我们没有矛盾，我这么做都是为她好，我觉得杀了她是一种伟大的成全。”年7月10日，北大学霸吴谢宇用哑铃袭击了母亲的后脑，致使母亲当场死亡，随后潜逃。

年12月24日，这场轰动全国的弑母案终于进入庭审环节，拥有AB面的吴谢宇也首次“坦诚”了自己的心路历程。

庭审中，吴谢宇直言杀害母亲是不得已的选择：“没有更好的方法，如果找到方法我不会这样，当时觉得这种方法是最伟大的。”

一时间，大众哗然。对于杀害母亲这样灭绝人性的行为，吴谢宇没有半点悔意。在庭审现场，吴谢宇非常淡定，他能够“引经据典、逻辑清楚，对多个小说、影视剧中的细节如数家珍，连续20分钟发言几乎不停顿。”甚至，他说杀害母亲这事就像是推理完成一个数学模型，每一步该怎么准备、安排、实施都在他的控制之中。芥川龙之介在《罗生门》中写道：“我曾听说住在罗生门的恶鬼，因为害怕人性的残忍而逃走。”难以想象，一个人得有多恶毒多无情才会视亲生母亲的生命如草芥。

哪怕养一只小猫小狗也是有感情的，更何况是十月怀胎含辛茹苦养大自己的母亲呢！

想想真是不寒而栗。一边是含辛茹苦，为儿子撑起了一片天的单身母亲最后却惨死在儿子手里。另一边，吴谢宇杀害母亲后不但不悲伤不慌张，反而淡定处理案发现场，并且以母亲的名义向亲友借钱，被捕后毫无愧疚。我们养的到底是孩子，还是魔鬼？有的孩子，真的没有“心”在所有人眼中，吴谢宇都是一个完美的学霸。他不仅成绩优异，还能和身边同学打成一片。以至于案件曝光后，他身边的人都难以相信。

一个高智商、高情商的孩子，何以成为残害亲生母亲的魔鬼？

李玫瑾教授的回答也许能够解释这一切：“他虽然有高智商，但内心却是空的，空到没有灵魂。”

吴谢宇看似完美的背后，有着空洞的内心，他感受不到自己存在的意义。

北大心理咨询中心副主任徐凯文曾在一次演讲中，曾提到一种心理状态：空心病。

空心病看起来像是抑郁症，情绪低落、兴趣减退、快感缺乏，医院的话，一定会被诊疗抑郁症，但是问题是药物无效，所有药物都无效。任何抑郁症患者如果用电抽搐治疗，他都可以在短时间内迅速恢复，但是电抽搐治疗对空心病都没用。这些孩子，他们有强烈的孤独感和无意义感。吴谢宇的问题早有预兆，他从小就知道，努力学习就能够成为父母的骄傲，这也让学习成为了他唯一的使命。这种“讨好”并不仅仅体现在学习中，还体现在生活的方方面面。在吴谢宇的成长过程中，吴谢宇的父亲对他影响很大。有一次，父亲想带他去西湖，吴谢宇虽然不想去，但为了满足父亲的期待，还是去了。

在吴谢宇的心里，父亲就是家，更是自己的精神支柱。

父亲的离世，似乎是他从学霸变身杀人犯的重要转折，因为一直以来需要讨好的对象消失了，他的人生突然失去了意义。

许凯文主任曾在解释“空心病”时说，患上空心病的孩子，很多都十分优秀。他们学习好、工作优、情商高，却有着强烈的孤独感和无意义感，甚至不知道自己为什么要活下去。就像吴谢宇，当他失去了支撑自己存在的价值感，心就会变得空洞，从而一步一步走向黑暗的深渊。孩子的空心病，其实早有预兆我们常常以是否乖巧、成绩好坏来衡量一个孩子，却忽略了他们的心理健康。当孩子战战兢兢地活在别人的标准中，却看不到自己的价值和存在的意义时，他们便很容易被外界摧毁。很多时候，我们只看到了孩子成绩的好坏，却忽略了孩子心理上的变化，在那些看不到的角落，可能孩子正在孤独地挣扎。

当孩子情绪低落，对新鲜的事物提不起兴趣，并且格外在意他人的看法，这时候他们就有可能出现类似“空心病”的症状。

另外，父母还应该 　　２、粗心大意、马马虎虎。阅读难，理解弱。考试时总在很简单的地方出错，犯的都是低级错误并且重复出现。老师盯得紧、家长“辅导”勤，作业做得还说得过去，考试时却常常看错题、算错题、写错答案，越是简单的题、会做的题，越容易出错，即使是小测验，也不能％地做对。

　　３、上课注意力不集中，心不在焉。听力差，记性差。小动作特别多，这些小动作均与教学无关，低于生理年龄、单调无聊、简单重复，而他们做起来却怡然自得、津津有味。有的孩子虽然规规矩矩、在“聚精会神”的听讲，但思路却不能与老师同步，被提问时常常答非所问，让人啼笑皆非。

　　４、丢三落四，生活混乱。厌学习，效率低。书房、书桌、书包里杂乱无章，自己的学习生活用品，到了需要时，找来找去也找不着，严重者记不住别人的谈话内容和老师留的家庭作业，做作业时再问同学，还会经常遗失随身用品和文具。

　　５、爱好广泛，却有始无终。不自信，反应慢。爱好非常广泛，几乎到什么都喜欢的地步。无论是喜欢的玩具、文具还是喜欢的运动、音乐、乐器、棋类都是三分钟热度有始无终。

　　６、话多易怒，多动冲动。情绪化，易冲动。他们的话语明显偏多，节奏快，吞吞吐吐，不分场合，说完后却常常不知所云，该说话时却无话。行为表现的无目的、无意义、无作用、无聊的动作特别多，情绪很不稳，容易激动，发脾气。集体活动中不能像别人一样遵守规则，不能等待，表现为急不可耐。

　　７、逆反被动，自卑懒惰。易错题，老重复。逆反情绪严重，不管什么事一定给你找个理由反着来，理由一箩筐。很少主动做什么，而且有点难度就退缩。能不做的就不做，能拖的就拖。

　　８、沉溺电视，游戏成瘾。作业慢，爱拖延。看电视、玩游戏不制止就不停，不能自控，没有节制。

　　９、聪明伶俐，成绩低下。怕数学，畏推理。玩的东西一学就会，学习就不行。从小成绩就不理想，学习能力低下。相当多的家长在老师的建议下，做过智商测试，但智商正常甚至是超常，使老师和家长百思不得其解。

　　１０、思想超前，行为幼稚。像小大人似的，想法很多，什么都懂。但行为却很幼稚、任性、以自我为中心。心理年龄过低，十岁孩子像八岁，十五岁孩子像十岁，喜欢跟比自己小的孩子玩。

不要小看这些问题极有可能是孩子

专注力不足导致的！

成年人注意力不集中表现：儿童青少年注意缺陷障碍延续到了成人阶段。除了具有上述儿童期主要临床表现外，还会有持续性活动过多、情绪不稳等症状，严重者还可能表现出反社会人格障碍等，严重影响其学业、工作、社交、婚姻等社会功能，并已逐渐成为一个重大的公共卫生问题。

-城市化-是孩子专注力不足的元凶

对孩子的“大脑皮层”刺激不足

--久驻舒适区--刺激简单，不丰富

--选择过多--刺激短暂，不持续

--疏忽儿童需要--刺激无效，反作用

对孩子的“感觉统合”刺激不足

--环境单一--触觉刺激剥夺

--运动减少--本体刺激剥夺

--空间限制--前庭刺激剥夺

对孩子的“情绪管理”刺激不足

--家长工作繁忙--亲子关系疏远

--家庭关系不协调--负能量“崩盘”

--教育方式不良--焦虑持续积累

对孩子的“过度

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