记忆 人们感知过的事物、思考过的问题、体验过的情绪、从事过的活动，都不同程度地被保留在头脑中。这种心理现象就是记忆，是在头脑中保存个体经验的心理过程。

　　记忆在人的学习、生活和活动中起着重要的作用。有了记忆，人才能保持对过去经验的反映，使当前的反映在过去反映的基础上变得更全面、更深人。记忆是一切学习活动的基本条件，没有记忆就无法进行学习。离开记忆，人类复杂的心理活动将不复存在，知识经验无法积累，人的个性心理特征、心理品质、聪明才智也不能很好地发展，甚至人的独立的社会活动也难以维持。 　　(一)记忆的概念记忆是过去经验在人脑中的反映。 　　(二)记忆的分类1.根据记忆的内容不同分类(1)形象记忆:也称表象记忆，是以感知过的事物的形象为内容的记忆。例如，熟人的面容、吃过的香蕉味道等，这些在头脑中留下事物的形象就是形象记忆。 　　(2)逻辑记忆:也称语词记忆，是对概念、公式、判断、推理等抽象内容的记忆。 　　这种记忆是以语言或符号的形式表现出事物的意义、本质和规律的记忆，是人类特有的记忆形式。 　　(3)情绪记忆:也称情感记忆，是对体验过的情绪、情感的记忆。例如，人们对快乐、悲伤、愤怒、热爱等体验的记忆就是情绪记忆。 　　(4)运动记忆:也称动作记忆，是以自己做过的运动或学习过的操作为内容的记忆。例如，学习游泳、骑自行车等动作，护校学生学习静脉输液的技能等，都属于动作记忆。 　　2.根据记忆内容保持时间的长短不同分类(1)瞬时记忆:又称感觉记忆，指刺激物停止作用后其印象持续瞬间的记忆。其特点是:信息是以感觉形式保持;保持时间短，大约0.25秒~2秒;形象鲜明;信息储存量大，但容易消失。瞬时记忆经注意可转人短时记忆。 　　(2)短时记忆:指信息保持时间较短的记忆。其特点是:信息是以知觉形式保持;保持时间一般不超过1分钟;信息储存量有限，如数字大约为7士2个数字单位。如别人复述一个电话号码后，我们能立即根据记忆拨出这个号码，但事后再问这个号码时，可能就记不起来了。又如学生上课时一边听讲一边记笔记，也是依靠短时记忆。短时记忆的信息经复习和加工可进人长时记忆。 　　(3)长时记忆:指信息保持时间较长的记忆，一般来源于短时记忆的加工和重复。 　　其特点是:信息是以储存的形式保持;保持时间长，可保持几天、几个月、几年甚至终生难忘。长时记忆的信息储存量大，是以意义的方式对信息进行编码的。长时记忆的信息由于受到干扰或其他因素的影响，也会产生遗忘。