年1月22日晚，医院心理健康中心邀资深心理咨询师林宣贤老师开展了主题为“精神分析与人格障碍”的分享会。同参与的心理咨询师、心理学爱好者等分享了自身的心得体会。

“非常稳定的不稳定”，这是对于边缘性人格障碍的最好描述。精神分析流派中，对于个体心理发展理论的阐述具有差异性。分享会中林老师就客体关系理论家马勒的观点加以分说。根据马勒的理论，个体在0-3岁这个年龄段对个体日后所建立的关系具有深远影响。其中的四个阶段分别为：自闭期、共生期、个体化分离期（与重要亲人的分离）、对自我与别人的分离。最后一个阶段涉及到客体永恒性问题，也就是个体无论在任何处境与情绪下都很稳定的意识到自己是谁，此时的个体具有整合的自我。林老师针对这四个阶段，并结合临床个案，为我们形象分析了人格障碍尤其边缘性人格障碍与婴幼儿期心理发展间的关系。在孩子、母亲这二元关系的阶段中，孩子一旦对外发出信号，若母亲未给予相应的确认信息，孩子的存在感得不到肯定，则会出现幻想、冲动等一系列问题，从而导致人格功能的问题，比如情绪极度不稳定、过度焦虑紧张等的边缘性人格障碍，或者自恋性人格障碍等等。林老师用一个形象生动的示意图将其间的关系深刻地表达了出来。成员们在这次分享会中收获不少，同时积极踊跃提出问题和发表感想。精神分析这个枝繁叶茂的流派，也让人发出一种“一入侯门深似海”的感叹。

这次梦的分享会在大家愉悦的氛围中顺利结束，我们也竭诚欢迎广大心理咨询师、心理老师以及心理学爱好者们前来并站在康宁俱乐部这个开放的平台分享心得体会。