儿童时期是孩子身心成长最为关键的时期，儿童时期的不良事件会给孩子今后的成长带来严重的负面影响，甚至毁掉他们的一生。儿童性虐待则是发生在儿童时期最为严重的心理创伤，导致孩子出现身体、心理和社会行为全面的严重不良后果，如出现人格障碍，精神疾病甚至伤残、死亡。

当我拿起笔来写本文时，心情十分沉重，因为孩子在成人面前是弱者，成人本应成为孩子们的保护伞，成为他们健康快乐的童年经历中勇敢的捍卫者，但本文中他们却成为施暴者，给孩子带来无法想象的伤痛。正因为如此，希望您能和我一起耐心的看完这篇文章，只有当我们正视问题，才能有效的了解和应对问题。

来看一个真实的案例，我曾经的一位患者。最初接触她是我开始从事心理治疗工作不久，她给人的第一印象非常不错，得体的着装，良好的举止。但是，在她身上我感觉不到一个年轻女孩应有的朝气，反而有着一种颓然的感觉。她在外企工作，收人丰厚又有着不错的外貌，自然有着不少追求者。而年近三十仍然没有男友的现况令父母着急不已，也困扰着她，这就是她咨询的原因。我感到她心中一种掩藏很深的痛苦与自卑，与外表的美好形成极大的反差。随着访谈的进行，我感到有一股很大的阻力使她不愿暴露内心真实的感受，同时她看上去也越来越不安，于是我选择了耐心的等待和陪伴。突然，一次访谈中她说出了一个惊人的信息，她并非没有男友，而是有太多的男友。正如前面所讲，良好条件为她吸引不少追求者，但她选择不是找一个将来的结婚对象去发展一段稳定的感情，而是不断徘徊于多位已婚男士之间和他们纠葛不断。同时，经常在酒吧认识陌生男性，与其发生性关系，事后再不联系。这使她痛苦不已，但又不能自拔。

为什么出现这样的情况呢？原因令我触目惊心。她生长在小城镇，学习成绩一直非常优异，深得老师家长的喜爱。在小学期间她曾经在课外课时，被某位一直很喜爱她的老师要求单独辅导。在老师和善教导同时，对其不时的搂抱并亲吻，出于对老师的信任，她没有任何的反对。终于一次，老师要求和她发生性关系。从没有了解过什么是性的她，在老师不断保障的情况下糊里糊涂的顺从了，事情就这么发生了。事后出于害怕和对老师一贯的信任，她没有告诉任何人，这也成了噩梦的开始。此后，这样的情况在老师的诱导威胁下多次数次发生。这就导致她后来越来越自卑，觉得自己“不干净”，而不能和男性正确的交往，选择一种看上去不用负责任的交往方式。但是，这样的交往方式会起反作用，让她更加确定自己的自卑心理——认为自己“不干净”，只能成为一个第三者，却得不到真正的爱，如此循环无法自拔。

下面就让我们一起了解一下儿童性虐待的危害、形式及一些特征，以做到心中有数，从而达到尽早发现和干预的目的。

首先，通过上面的案例，我们看到儿童受到性虐待，会对其一生的轨迹造成破坏性的影响。其中，性虐待本身会对孩子带来身体和心理上的伤害。孩子会在被虐待的过程中发生外伤，比如四肢，头面部及生殖器的外伤，最严重时会致残甚至死亡。在发生性虐待早期，孩子就会表现出行为的异常，过分的孤僻、厌学、逃学、或暴躁具有对抗性和破坏性。心理上出现自尊感缺陷、亲情疏离、人际交往困难或智力问题。延伸到青少年时期，出现过早的性行为、吸烟、吸毒、暴力问题及自杀倾向。成年后则发展为焦虑、抑郁、人格障碍或自杀。

其次，我们要了解在性虐待中最为严重的就是强行和儿童发生性关系，但并非这一种形式。其中包括非身体接触的性虐待和身体接触性的性虐待。非身体接触性的性虐待可包括侵犯者只是向儿童暴露自己的生殖器、或在儿童面前手淫、或对儿童进行性挑逗；身体接触性的性虐待包括侵犯者触摸或抚弄儿童身体敏感部位（如女孩的乳房或阴部，男孩的外生殖器）、迫使儿童对其进行性挑逗和性挑逗式地触摸其身体、在儿童身上故意磨擦其性器官、试图与儿童性交和强行与儿童性交（包括口交、阴道性交和肛交）。要注意的事，儿童性虐待受害者不仅限于女童，男孩也可能被性虐待。

最后，也让人最痛心的是对孩子们实施性虐待的往往是照顾他们的人或是他们所依赖的人，如发生在邻居、学校工作人员、朋友、亲戚、甚至是父母等熟人当中。香港在一份性虐待调查里面发现，父亲占据的比例居然是最高的，达到21％，朋友或者同学也达到19％。

应该知道儿童性虐待现象在我国已成为一个日益严重的社会问题。作为成年人，我们有责任了解儿童性虐待的相关知识，不但要在早期性教育、生殖教育方面对孩子们加以教导。更重要的是，要进行身体权利和人与人关系的教育，要让孩子们有意识尊重别人的权利，保护自己的权利。都要让孩子有自我觉察的能力，并相信自己的感觉，在遇到性虐待或性虐待的可能时就尽早告知家长或老师。希望通过我们一起的努力更好的呵护我们可爱孩子们，让他们在健康的环境中成长。