中国的孩子在世界上是最被严格要求遵守纪律的人，上课坐得一动不动，作业做得一丝不苟，而中国的成年人是世界上最不遵守纪律的人，最喜欢插队、随地扔垃圾，没人管的时候就乱作一团。

这其中最重要的原因是小时候孩子遵守纪律不是出于自律而是他律。即他们的纪律是被管出来的，而不是他们发自内心地敬畏、遵守纪律。

福禄贝尔说：“一个能够痛快地、有着自动的决心、坚持地游戏，直到身体疲劳为止的儿童，必然会成为一个完全的、有决心的人，能够为了增进自己和别人的幸福而自我牺牲的人。”

看来，游戏不仅仅好玩，游戏过程中的表现还对人的性格、意志有影响。因此，游戏的心理发展功能值得重视。

一个调皮的孩子在集体教学活动中老是朝厕所看，原来他是在担心入厕的那们小朋友不会擦屁股。

真正理解孩子了，我们就会发现孩子们是如此的可爱。平时我们许多教育者总是觉得孩子不可爱，原来都是我们误解了孩子们。

妈妈也进浴室洗澡,与往常一样关上了门,这小子就想了,为什么我洗澡不用关门,大人洗澡就要关门呢?大人能看我们小孩的“鸡鸡”,为什么小孩就不能看大人那里呢?他一直想着这个问题,等到妈妈从浴室出来马上迎上去就问了上面这个问题。如果是你,你会怎么回答这个问题?

我们对孩子的许多要求是无法从严格逻辑上给孩子们合理的解释的。

一个经常把大便拉在身上的孩子让老师时刻处于紧张和不安之中，最后老师顿悟，原来孩子情感需要的满足远胜于生理需要的满足。

我能明白上述这句话的真正意思吗？

儿子常常望着夕阳说:“我要拿颗钉子把太阳挂在天上，这样就不会有明天了……”

偶尔生病了，由于可以不上幼儿园，儿子就感到是幸福时光。

后来，为了逃避幼儿园，儿子甚至盼望自己生病——他常说的话是：“要是我今天生病就好了！”

孩子不快乐，那这种幼儿园来说，那还有什么意识？！好的幼儿园一定要给孩子们带来快乐。没有快乐的幼儿园，别跟我说什么教育。

老师要求孩子画的是下雨天，可为什么这个孩子的画纸上仍旧是一片空白？噢，原来是他觉得雨是透明的，老师终于读懂了他。

当我们看不懂幼儿的作品时，不要对其进行非专业的评价，这时，你问真诚地问孩子：“你能告诉我，你画的是什么呀？”只要孩子能说出其中的“故事”，即使你看不懂，那也是一幅好作品。

成年人的人格障碍的问题，一定可以在他的童年中找到根据，如，一个人自卑，其根子肯定是在幼儿园或家庭。

根出现了问题，整个人生都会出问题。

幼儿教育是根的教育，根出了问题，整个人生就出问题了。

鲁诺?贝特尔?海姆曾经说过：“不理解自己孩子的父母，那就是孩子的悲剧。”从某种意义上讲，未来的竞争与其说是孩子们的竞争，毋宁说是家长教育能力的竞争。家长朋友们要努力提高自己的教育能力啊！

为国，为家，家长朋友们一定要努力提高自己的教育能力，树立正确的教育理念。

德国教育家第斯多惠说:“教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。”

激励孩子不断向前发展比让孩子获得具体的知识技能更有价值。

美国教育家内尔·诺丁斯强调:“关心是一切成功教育的基础”

学会关心，是幼儿教师的一项基本技能，它比传统幼儿教师教育中的艺术技能显得更加重要。

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C《幼儿教师实用教学技能》（24元/本）（年出版，已重印9次）

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E《幼儿常规教育指导手册》[28元/本]（年出版，已重印4次）

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