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历年真题虽重要，但是对真题进行分析更为重要，分析完才知该学校考试的重点章节及其考点在哪里，如果不知道如何进行分析，我这里有专业的分析表格，可以在最下方联系我，我公益分享给你。

广州大学年真题

一、单项选择题:第1~0小题，每小题分，共40分。

下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的，请按题号将正确答案的字母写在答题纸上。

1.记述孔子教育思想的著作是()

A.《学记》B.《中庸》C.《论语》D《大学》

.在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有（）

A.顺序性B.阶段性C.可逆性D.不均衡性

3.下列选项中，属于心智技能的是(）

A.绘画B.唱歌C:作文D.游泳

4.“授人以鱼，不如授之以渔”。这句名言说明在教学中要重视()

A.传授科学知识B.反复练习巩固C.发展智力能力D.思想品德教育

5.人的发展总是受到社会的制约，这意味着()

A.教育要坚持社会本位的价值取向B.教育要充分考虑社会发展的需要

C.教育日的的确定不应从个人出发D.教育要为术米生活做准备

6.“一把钥匙开一把锁。”从教学的角度而言，这句话表明教学应遵循()

A.因材施教原则B.巩固性原则C.启发性原则D.直观性原则

7.在思想品德教育中，学校、家庭和社会密切结合，其同对学生产生良好的影响，这符合德育的()

A.正面教育原则B.发扬积极因素、克服消极因素原则

C.理论联系实际原则D.教育影响的致性和连贯性原则

8.儒家私学的创始人是()

A.孟子B.子思C.苟子D.孔子

9.强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是()

A.经验主义课程论B.学科中心课程论

C.存在主义课程论D.后现代主义课程论

10.“师者，人之模范”。这说明教师的劳动具有()

A.创造性B.情感性C.示范性D.艰巨性

11.为人的身心发展提供生理前提的是()

A.教育B.环境C.遗传D.主观能动性

1.某小学生为了避免父母的斥责而认真完成家庭作业，其行为背后的作用机制是()

A.正强化B.负强化C.正惩罚D.负惩罚

13.杜威所代表的现代教育思想的核心一般被概括为:经验中心、活动中心和()

A.教师中心B.书本中心C.学生中心D.课堂中心

14.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这一论述强调的学习动机类型是()。

A.内部动机B.外部动机C.社会交往动机D.自我提高动机

15.新课程的核心理念是()

A.提高教学质量B.促进学校发展

C.促进教师发展D.为了每一位学生的发展

16.感官障碍主要是指视觉障碍和（）

A.情绪障碍B.听觉障碍C.行为障碍D.智力障碍

17.“知识产婆术”的发明者是()

A.柏拉图B.苏格拉底C.亚里土多德D.昆体良

18.长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到()

A.以教学为中心B.教学科研并重

B.以科研为中心D.教学、科研、生产二中心

19.通常认为智力的核心是()

A.观察能力B.记忆能力C.想象能力D.思维能力

0.罗杰斯创立的“以学生为中心”的学习理论属于()

A.行为主义学习理论B.认知学习理论

C.人本主义学习理论D.建构主义学习理论

二、辨析题：第1~4小题，每小题8分，共3分。

判断下列命题的正误，并简要阐明理由。

1.良师必学者，学者未必良师。

.只要奖励，就一定能激发学生的动机。

3.“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了环境对人的发展具有重要影响。

4.卢梭所要培养的“自然人”是指“完全脱离社会的自由生活的人”。

三、简答题：第5~7小题，每小题10分，共30分。

5.简述陶行知“生活教育理论”的主要内容。

6.简述班主任的素质要求。

7.简述如何在教学中培养学生的问题解决能力。

四、分析论述题:第8~9小题，共48分。

8.请分析下列材料，并回答问题:(8分)

英国皮亚丹博物馆收藏了两幅画，一幅是人体骨骼画，一幅是人体血液循环图。这两幅画并非达·芬奇、凡高等大师的惊世之作。这是当年一位名叫麦克劳德的小学生的作品。麦克劳德有一颗特别强的好奇心，老想看看狗的内脏是怎样的。有一天，他终于鼓足勇气杀了一条狗。不巧的是，这条狗恰恰是所在学校校长的宠物。校长知道后，决定给麦克劳德以惩罚。校长的惩罚别出心裁，罚他画两幅画。这就是皮亚丹博物馆收藏的那两幅画。麦克劳德后来成了一位有名的解剖学家。

问题:

(1)案例中校长的做法体现了哪些教育原理?(14分)

()请谈谈这则案例给你的启示。(14分)

9.请从下列三题中任选一题作答(0分;只能选择一题作答，多答者不给分)

I.试述蔡元培关于教育方针的思想。

II.请结合教学实际，阐明启发性教学原则的运用要求。

Ill.试述教育对经济(生产力)的促进作用。

广州大学年真题

一、单项选择题：1~0小题，每小题分，共40分。

下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的，请按题号将

正确答案的字母写在答题纸上。

1.立足于文化传统来思考中国乡村改造和乡村教育的教育家是（）。

A.陶行知B.梁漱溟C.黄炎培D.陈鹤琴

.近代中国政府颁布的第一个法定学制是（）。

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸卯学制D.壬戌学制

3.西欧中世纪的骑士教育是一种特殊形式的（）。

A.学校教育B.家庭教育C.社会教育D.教会教育

4.教学的内容、方法、份量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。这条原则是（）。

A.因材施教原则B.启发性原则C.巩固性原则D.量力性原则

5.小明亲眼目睹欺负弱小的同学经常受到老师的严厉批评、处罚而那些爱护弱小的同学则受到大家的喜爱。久而久之，他也变成了一个乐于助人、不欺负弱小的学生。这种学习属于（）。

A.亲历学习B.迁移学习C.观察学习D.试误学习

6.一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有（）。

A.关键期B.可逆性C.模仿期D.顺序性

7.提出并系统论述了班级授课制的欧洲近代教育家是（）。

A.卢梭B.夸美纽斯C.乌申斯基D.福禄培尔

8.埃里克森认为，青少年期人格发展的主要任务是获得（）。

A.勤奋感B.亲密感C.自我完善感D.自我同一感

9.学科课程分科过细，偏重书本知识，同实际生活距离较远，不能照顾到儿童的需要和兴趣，难以发挥学生的主动性。立足于克服这些缺陷的课程是（）。

A.综合课程B.核心课程C.活动课程D.选修课程

10.马克思主义教育学说认为，人的发展的根本动力是（）。

A.环境影响B.教育作用C.遗传因素D.实践活动

11.关于教学与发展的关系，维果茨基的基本观点是（）。

A.教学跟随发展B.教学与发展并行C.教学促进发展D.教学等同于发展

1.对于先秦儒家学者所概括的五种人伦关系，董仲舒最为强调的三种是（）。

A.君臣、父子、兄弟B.君臣、父子、夫妇

C.君臣、父子、朋友D.君臣、兄弟、夫妇

13.在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上，认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是（）。

A.洛克B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.斯宾塞

14.在学习过程中，通过自我监控、自我调节等方式来促进学习的策略是（）。

A.元认知策略B.资源管理策略C.精细加工策略D.组织策略

15.下列选项中，属于《中华人民共和国教师法》明确规定的教师专业权利的是（）

A.检查与评价学生品行、学业、身体的权利

B.对学校进行管理与领导的权利

C.选择教材教法开展教学工作的权利D.指导学生学习与发展的权利

16.我国第一位倡导启发式教学的教育家是（）

A.孔子B.孟子C.荀子D.庄子

17.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）

A.管理能力B.组织能力C.教育能力D.教学效能感

18.“师者，人之模范也”，这反映了教师劳动的（）

A.复杂性B.示范性C.创造性D.长期性

19.在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班杜拉等心理学家的研究重点是（）

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

0.若问小明“为什么偷东西是不对的？”他得回答是“抓住了会挨打”。据此可以判断小明的道德认知发展处于（）

A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.准习俗水平

二、辨析题：1~4题，每题8分，共3分。要求判断正误并简要阐明理由。

1.教师个体专业化的过程就是取得教师资格证书的过程。

.形式教育论认为教育的主要任务在于使学生的官能得到训练、能力得到发展。

3.18—19世纪的西欧，在社会政治、经济发展及特定历史文化背景下，逐渐形成了带有等级特权痕迹的双轨学制。其“双轨”是指职业学校系统与普通学校系统。

4.动机激起水平越高越有利于学生学习效果的提高。

三、简答题：5~7题，每题10分，共30分。

5.简述建构主义教学理论的基本主张。

6.简述杜威“教育即生活”的基本内涵。

7.简述影响学校德育实效的主要因素。

四、分析论述题：8~9小题，共48分。

8.请分析下列材料，并回答问题（8分）：

某班有个名叫张亮的9岁小男孩，患有轻度小儿麻痹症，是全班捉弄的对象。他松不开夹克衫拉链，课间休息在操场上做游戏动作不协调，诸如此类的事情常使他遭到同学的取笑。每当张亮遭到嘲笑和捉弄，就会非常伤心，甚至上课时也会哭泣。

有一天，张亮没来上学。班主任华老师抓住这个机会要求全班学生讨论一下班级里存在的这个严重问题。学生们听到老师说是一个“问题”时，都感到十分惊讶，但他们还是围在一起展开了讨论。

华老师解释说：“有的人得过某些病后，就不能像正常人那样行动自如。我不知道，如果你们自己做不了一些事情，还被其他小朋友取笑，你们会是什么样子？”

教室里一片安静。华老师说话的语气不温不火，充满了关爱。

有个女孩开始说话了：“小明和小刚取笑张亮的时候，我感到非常难过。”

小明马上应道：“我不是想伤害他呀。”

讨论继续进行着，几乎每个学生都发了言。有些学生站在张亮的立场上看问题。冬冬说：“如果有人那样取笑我，我会很生气，很难过。”丽丽提出了“公平”问题：“那不公平——就像我们做游戏时那样，故意跑得那么快而张亮没办法跑快，我们是在作弊。”

这是一场充满感情的讨论，但华老师没有作任何总结就结束了。第二天，张亮回到学校，有好几个学生主动上前帮他拉夹克拉链。课间休息时，张亮和大家玩游戏，竟然赢了三回。日子一天天过去，取笑的现象再没有发生。

问题：

（1）上述案例中华老师主要运用了哪几种教育方法？（14分）

（）上述案例中体现了怎样的师生关系？（14分）

9.请从下列三题中任选一题作答（0分：只能选择一题，多答者不给分）：

Ⅰ试述课程目标制定的主要依据。

Ⅱ试述班主任了解和研究学生的意义是什么，有哪些内容和方法？

Ⅲ试述现代教师的基本素质。

广州大学01年真题

一、单项选择题:1~0小题，每小题分，共40分。

下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的，请按题号将

正确答案的字母写在答题纸上。

1.在世界教育史上，最早提出教学的巩固性原则、直观性原则和循序渐进原则的教育家是()。

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.洛克D.斯宾塞

.不依据现成的描述而在头脑中独立地创造出新形象的过程是()。

A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象

3.教育的要素包括教育者、学习者和()。

A.教育内容B.教育影响C.教育手段D.教育方法

4.《中华人民共和国义务教育法》颁布实施的时间是()。

A.年B.年C.年D.年

5.集中并持久注意所做的工作或事物指的是()。

A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移

6.学校的校风、学风、管理制度以及教师观念等属于()

A.隐性课程B.活动课程C.学科课程D.显性课程

7.一门课程或一个学期结束时所进行的学生评价称之为()。

A.发展性评价B.诊断性评价C.形成性评价D.终结性评价

8.智力指的是一般能力，其核心是()。

A.注意力B.思维能力C.观察力D.记忆力

9.在幼儿园里常会见到一个孩子哭闹，其他孩子跟着哭闹的场景，这表明情绪具有

A.感染性B.转移性C.两极性D.心境性

10.因材施教适用于()。

A.有特殊才能的学生B.学习成绩好的学生C.全班所有的学生D.学习成绩差的学生

11.教师职业的本质是()。

A.教书育人B.传授知识C.培养学生技能D.做好学生德育工作

1.教学课件的字和背景之间的颜色反差大，这是运用了知觉的()。

A.强度规律B.对比规律C.活动规律D.组合规律

13.《论语》中的“不愤不启，不悱不发”，强调的是教育教学应具有()。

A.针对性B.创造性C.启发性D.示范性

14.眼睛的适宜刺激是()。

A.光波B.声音C.气味D.滋味

15.新课程标准的目标范围包括认知、情感和()。

A.知识B.动作技能C.思想品德D.心理素质

16.刚刚能引起感觉的刺激量称为()。

A.感觉阂限B.绝对阀限C.差别阅限D.相对阅限

17.在教育过程中，学生是认识的()。

A.客体B.主体C.主体和客体D.对象

18.以下属于非智力因素的是()。

A、观察力B、记忆力C、意志力D、思维能力

19.班主任是班级的()。

A.协商者B.领导者C.监督者D.控制者

0.《红楼梦》中林黛玉的气质类型属于()。

A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质

二、辨析题：1~4题，每小题8分，共3分，要求判断正误并简要阐明理由。

1.教育的价值在于满足人的个性发展及需要。

.根据艾宾浩斯的遗忘规律，复习应及时并经常进行。

3.与遗传和环境因素相比，教育在人的身心发展中起着主导作用。

4.情绪情感都是人脑对生理性需要的反应。

三、简答题5~7小题，每小题10分，共30分。

5.简述教育的文化功能。

6.简述学生的本质特点。

7.简述问题解决的思维过程。

四、分析论述题：8~9小题，共48分。

8.请分析下列材料，并回答问题（8分）：

我学英语学的比上青天还难，每次考试不是个位数就是十几分，一次教师骂我是蠢猪，我一生气决心下次一定要考好。于是，我加倍努力，真的拿了个英语第一名。心想，这次老师一定会表扬我了吧！可是出乎我意料，老师一进教室就当中全部同学的面问我“你这次考得这么好，不是抄来的吧？”听了这话，我一下字从头凉到脚，难道我们差生就一辈子都翻不了身吗？

问题：

（1）请运用相关理论分析这位教师的教学评价存在什么问题？（14分）

（）请谈谈你的改进建议。（14分）

9.请从下列三题中任选一题作答（0分：只能选择一题作答，多答者不给分）

I.请结合身边的具体实例，谈谈教师开展教育研究应具备的素养。

II.试述网络环境下如何开展学生的德育工作。

III.试述影响学生心理健康的主要因素。

广州大学年真题

一、名词解释（每小题5分，共30分）

1.教育制度

.课程标准

3.教学策略

4.操行评定评价法

5.需要层次论

6.创造性思维

二、简答题（每小题10分，共40分）

1.简述我国教育目的的精神实质。

.简述教师主要的职业角色。

3.试列出教学目标设计的步骤。

4.简述青少年自我意识的发展特点。

三、论述题（每小题0分，共40分）

1.试论学校生活的重心从知识传授向培育丰富人性的转变。

.试述注意的类型（根据产生和保持注意时有无目的及需要努力的程度分）及其在教学中的运用。

四、分析题(每小题0分，共40分)

[案例一]不容忽视的男生学业危机

当前，中国教育中存在着一个日益引起人们高度

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