各位群里的亲人们，大家晚上好，今天晚上，我们聊一下关于孩子的成瘾行为是怎么形成的，并且如何干预。这里面就包括了网络成瘾、手机成瘾，甚至我们在咨询的案例里面，也有看到有一些青春期的十几岁的男孩子，还有手淫也是有瘾的，等等诸如此类的情况。重点呢，我们聊一下网瘾和手机的瘾，如果是有其他类似的一些成瘾行为的发生，可以再私信我，因为网瘾和手机成瘾是现在这个范围比较广的，也是发生的概率比较高的。

首先呢，我给大家分享几个案例：

第一个案例是18岁的高三学生，从高二下学期就不上学，天天在家玩游戏，已经快一年了。上个月呢，他们父母找到我，说他们之前找了一个，我就不点名啦，成都一个医院，医院的咨询师亲自上门劝这个孩子去住院15天，因为他们有这样的一个训练，就是说可以让孩子这个戒掉这个网络成瘾，恢复到正常的生活学习当中来。15天的花费也不菲啊，15天结束以后呢，医院里感觉很好，每天可以画画儿、可以打篮球，各种的这个活动安排，当然也不玩儿手机、不玩儿网络觉得特别好，在里边儿住的都不想回来了，但是回来之后呢，仍然还是每天在家上网玩游戏不去上课。

父母找到我的意思，就是看看怎么样可以让这个孩子去上学，我跟这个孩子有一个短暂的交流，我就直接把孩子给请出去了。我就跟他父母说，这孩子没有任何的心理问题，他不是因为抑郁、不是因为焦虑、不是因为人格障碍等等病症。我说他就是简单的不愿长大、不想成熟，有爸妈给自己兜着底，当个小小孩子挺好。我说要换我是这孩子，可能也跟他的选择一样，为什么呢？我每天在家里边儿，有人给着钱点着外卖、谈着恋爱、还能玩儿着游戏，我说要是我也不去上学，多好啊。但是这个孩子时间久了会怎样？这孩子就变成所谓的在家啃老——花着父母的钱，然后过着自己安逸的小日子，也不用承担任何的压力，这个男孩子基本就废了，没有办法为自己的人生承担任何的责任。

父母就问怎么办呢，我说很简单，他还有多久18岁？他们说还有十来天，我说现在最要紧的是要让他对自己的选择负起责来。如果他说不读书，完全可以的，父母允许并尊重。那到18岁这一天，他应该出去工作养活自己了。然后把他赶出去，最多给点启动资金，后面就是上班了，自己要考虑自己这个吃饭的钱、住宿的钱、买衣服的钱、生活费，这些你都得自己去考虑了。我说，18岁他可以自己去选择到底读不读书，把话讲明白，是他自己思考自己决定、而不应该是你们替他着急。在这个过程当中，如果父母能够忍得住，无论这孩子怎么样，撒娇卖萌、怎么样哭惨，我说忍住不给他钱，这孩子就还有最后一次能够站起来的机会，能够为自己说的话负起责任来，这也几乎是最后的机会了。如果忍不住，这孩子很难办。

父母很为难，看起来不忍心，妈妈呢，就说，老师要不你还是跟孩子就是再沟通一下。其实我知道他们的意思是让我劝孩子去读书，但是我没有劝他。我就让孩子进来，我说，你也知道你爸妈是希望我劝你去上学，但是我觉得读不读书都是可以的。只是不读书就没有让父母继续养自己的理由，得出去工作。他说喜欢纹身，我说可以，只要能养活自己吃穿用度都可以。然后协助他透过OH卡牌（人本心理学家研发的潜意识投射卡）看一看自己读书会是一个什么样的情况、不读书会是一个什么样的情况。他自己透过卡牌看得很清楚，那读书的话呢，就是现在要承担很大的压力，因为他功课落了很多，但是呢，把这段熬过去之后，后面内心很平静很舒服；不读书呢，会有一段时间比较混乱，会有生活压力，而且再抽一张卡牌，他发现他过了几年还是得回来读书，并且还完全读不进去，是这样的状态。他自己看完这套卡牌以后，他就自言自语说，哎呀，看来还是得读书呀。我没有顺着他的话讲，我继续说读不读都可以的，因为你还有十来天我就18岁了，你可以有你自己的人生的选择。但是两条路都有它的辛苦，也都有他的压力，我们想躲开这个是躲不开的。

交流完以后父母带着孩子回去，说这孩子在家里还是睡了个两天，然后就去上学去了，一直到今天他是高三的二诊，以前呢，一到考试他就逃学，今天是他们高三的二诊，他还是按时的去了学校参加考试，从我们交流过到今天，每天都上学。

这个案例呢，是一类典型。其实他没有心理问题，只是人格方面不够成熟，懒得承担责任、承担压力。这和没有能力承担，还不是一回事。如果我们按照心理有问题的“疗愈”方式去跟他交流，是肯定不行的。医院，其实就是在协助孩子“释放压力，治愈身心问题”。这个思路对于没有问题只是想懒一下的孩子，是没用的。有时候我们搞心理的，搞搞搞就傻了，总是按照对方有“心理问题”的套路来，总觉得没有动力、瘫在家里是“抑郁症状”。其实这个属于教育问题，不是心理问题。

全观整个家庭，最大的问题在哪儿呢？在他想懒一下的时候，家里边儿也有人给他兜着底，替他买单，他太舒服了。所以就在这待着不想动了，他就恢复到一个小小孩儿的状态。如果家长能够明白，养育孩子最重要的是让他有健全成熟的人格，在每个年龄段都必须学会承担每个年龄段的责任。那么在孩子的行为发生问题的这个时候，能够有你们的决断，哪怕被误解被认为是很严苛、很残忍，甚至说父母是祸害等等，能够扛得住这样的压力，知道在这个时候保持一个坚定的决绝的态度，是让这个孩子为自己负起人生的一个责任来。那么孩子以后会感谢你们的。他会明白，有一些压力是他必须要去承担的，而且他自己是有这个能力的，这是一种情况。

我再讲一个案例啊，这个是一个十二三岁的孩子，沉迷于网络游戏。初中，不上学已经一年多了，她妈妈来参加我们的团体工作坊，请我来协助她，看我们怎么样可以让这个孩子从网络世界里面出来。我们通过现场的“排列”，很多人可能没有经历过“工作坊”这种方式，也不知道团体是怎么回事儿。那就暂且听一下，“排列”是一种团体工作方式，它可以协助我们去看到这个家庭系统目前是怎么运作的。

我们通过“排列”，看到妈妈跟爸爸两个人关系是非常非常不好的，就是在同一个屋檐下的熟悉的陌生人，两个人之间没有什么连接，整个家氛围非常冷漠。然后我选了一个“代表”，就代表网络游戏，然后这个孩子的“代表”，就躲到了这个游戏的后面。我去询问“代表”的感受的时候，她说“我感觉在这个网络游戏的身后感觉很安全，然后很温暖，也感觉好像终于有一个可以陪我的东西，感到不孤单”。而父母两个人的状态呢，是两个人都是游离在这个家庭之外的，就是说在这个家里面，其实没有人

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